🏛️ FICHA DE PESQUISADOR
Marcio Alexandre Botti
IFSC Câmpus São José
IFSC Câmpus São José
| UC: | PSJ0111 (MPE) |
| Docentes: | Humberto, Joce e Volmir |
| 1. Natureza: | Aplicada |
| 2. Objetivos: | Descritiva |
| 3. Procedimento: | Pesquisa-Ação |
| 4. Abordagem: | Qualitativa |
📌 Título Provisório do TCC
Meliponicultura na Escola: Proposta de Sequência Didática Multidisciplinar para a Preservação Ambiental no Ensino Fundamental I
🎯 1. Delimitação do Tema e Problema de Pesquisa
Tema: Relação BNCC e ODS via sequência didática multidisciplinar sobre meliponicultura nas escolas municipais de Florianópolis.
Problema de Pesquisa: Como a integração da meliponicultura em uma Sequência Didática Multidisciplinar pode articular as competências da BNCC e os ODS da ONU de forma prática no Ensino Fundamental?
🏛️ 2. Matriz de Classificação Metodológica (ABNT)
| Pilar | Classificação | Justificativa Científica |
|---|---|---|
| 1. Natureza | Aplicada | Gera um produto pedagógico aplicável (sequência didática) para solução imediata no ambiente escolar. |
| 2. Objetivos | Descritiva | Visa expor as características da aprendizagem da população escolar exposta ao tema. |
| 3. Procedimento | Pesquisa-Ação | Exige intervenção planejada e cooperativa no contexto real da escola para avaliar ciclos de ação didática. |
| 4. Abordagem | Qualitativa | Foco interpretativo no ambiente escolar natural, priorizando a análise de conteúdo e significados. |
📝 3. Respostas Originais do Levantamento Inicial
Curiosidade: Conexões multidisciplinares do ensino fundamental com proteção ambiental e preservação das abelhas sem ferrão.
Justificativa: Importância ecológica dos polinizadores nativos e alinhamento aos ODS 2, 4, 11 e 15 da Agenda 2030.