🏛️ FICHA DE PESQUISADOR
Fernanda Martins da Silva
IFSC Câmpus São José
IFSC Câmpus São José
| UC: | PSJ0111 (MPE) |
| Docentes: | Humberto, Joce e Volmir |
| 1. Natureza: | Básica Estratégica |
| 2. Objetivos: | Descritiva |
| 3. Procedimento: | Bibliográfica & Documental |
| 4. Abordagem: | Qualitativa |
📌 Título Provisório do TCC
Educação Ambiental Crítico-Transformadora e a Lei de Incentivo à Reciclagem: contribuições para a construção da cidadania ambiental e da sustentabilidade
🎯 1. Delimitação do Tema e Problema de Pesquisa
Tema: Análise da Lei nº 14.260/2021 (Incentivo à Reciclagem) à luz da Educação Ambiental Crítico-Transformadora de Paulo Freire e Juliana Rezende Torres.
Problema de Pesquisa: De que forma a Lei nº 14.260/2021, analisada sob a perspectiva da Educação Ambiental Crítico-Transformadora, pode contribuir para a construção da cidadania ambiental e para a promoção da sustentabilidade e fortalecimento dos catadores de recicláveis no Brasil?
🏛️ 2. Matriz de Classificação Metodológica (ABNT)
| Pilar | Classificação | Justificativa Científica |
|---|---|---|
| 1. Natureza | Básica Estratégica | Investiga o arcabouço normativo-legal para compreender os mecanismos de fomento à cidadania e inclusão dos catadores. |
| 2. Objetivos | Descritiva | Caracteriza os pressupostos teóricos e jurídicos da lei e suas conexões com o referencial crítico-transformador. |
| 3. Procedimento | Bibliográfica / Documental | Desenvolvida através do levantamento sistemático e fichamento de materiais teóricos e legais de referência (Cellard, 2008). |
| 4. Abordagem | Qualitativa | Movimento analítico interpretativo (hermenêutico) focado em desvelar a coerência conceitual das propostas jurídicas e pedagógicas. |